課程名稱

商業概論

教師

劉美娟

單元名稱

零售商-便利商店

教材來源

商業概論

時間

50分

學生學習條件分析

新興高中國際貿易科一年乙班

人數

50人

教學方法

講述法、辯論式討論法、分組討論法、批判思考法、全球化議題式

教學資源

黑板、課本

教     學     目     標

單元目標                                               

具體目標                                                

一、認知方面：

1.明暸台灣零售業的發展過程      

二、技能方面：

4. 培養學生對便利商店的了解

三、情意方面：

5.增進學生的學習習慣

6.能將所學知識應用於日常生活中

1-1簡述零售業的分類

1-2說明台灣零售業的發展過程

2-1講解便利商店的意義

2-2分析便利商店的崛起

2-3我國前四大便利商店的比較

2-4研究便利商店的特徵

3-1了解便利商店的優勢因素

3-2分析便利商店的未來趨勢與發展

4-1能正確地說出便利商店的基本概念

5-1表現積極學習的熱忱精神

6-1將所學融入生活中並實地去做參訪

教學目標

教學活動

時間

教具

評鑑

備註

5-1

1-1

1-2

2-1

2-2

2-3

2-4  

3-1

4-1

3-2

6-1

• 準備活動

1.研讀本單元教材                預習課本

2.準備相關資料                    並發現問題

3.設計教學活動

4.製作本單元教具

• 發展活動
  1. 引起動機

換取學生對便利商             思考並回

店的認知及感覺                 答問題

(二)   說明零售業分類

　1. 簡述零售業分類                仔細聆聽，

                                                   思考並表示

                                                   意見

    2.分析台灣零售業                仔細聆聽並

       發展過程                            加以思考

  (三)解說便利商店

      1.便利商店的意義              仔細聆聽並加

                                                  以思考

     2.便利商店的崛起               仔細聆聽並加

                                                  以思考

     3.我國前四大便利             仔細聆聽思考

         商店的比較                      並回答問題

    4. 便利商店的特徵             仔細聆聽思考

                                                並回答問題

 (四)便利商店未來發展           仔細聆聽提出

   1.了解便利商店的優勢         問題並分組

      因素

   2.分析便利商店未來

      趨勢與發展

  三、综合或動������

  (一)請同學分組座有關

         便利商店的報告

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