單元名稱

十、現代詩選

授課日期

教材來源

三民版普高國文第三冊

教    師

簡君恬

月

日

節

              教    學    重    點

一、介紹瘂弦與洛夫的文學風格與成就。

二、講解課文、課文賞析。

三、講解課文、課文賞析。

四、講解課文、課文賞析。

五、課文結構分析、課後討論、課後練習。

教學準備

教師

課本、補充教材。

學生

課本、講義、學習單、文具。

教    學    目    標

一、認識瘂弦和洛夫的文學風格與成就。

二、學習人物詩與敘事詩的書寫技巧與表現手法。

三、了解創世紀詩社的成立、演變與文學主張。

四、了解超現實主義在臺灣現代詩史的發展與影響。

五、涵養對周遭人事物的關懷之情，並思考在面對兩難處境時，如何妥善抉擇。

教學指導要點（活動流程）

教學時間

教學資源

評量方式

第一節課

一、關於瘂弦

（一）瘂弦事件簿

（二）瘂弦的詩歌特色與成就

二、寫作背景

三、坤伶的地位

第一節課結束

20分鐘

20分鐘

10分鐘

課本、備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說出瘂弦的創作風格及文學地位

能了解本課的寫作背景

第二節課

一、課文講解－坤伶

（一）第一段：概括坤伶年少流落的淒苦身世。

段析：以「淒然的韻律」為坤伶的生命基調定音，表現其悲苦的命運。

（二）第二段：勾勒坤伶惹人憐愛的嬌柔外形。

段析：透過雙臂、髮髻的局部描寫，使坤伶的容貌更引人神往，同時以簡筆點染時空背景，使場景瀰漫古典氛圍。

（三）第三～四段：帶出坤伶「玉堂春」的舞臺及演出情形。

段析：運用唱詞及﹁枷﹂的雙重指涉，疊合飽受束縛的戲中角色與戲外人生，隱然揭示坤伶的生命經歷；並透過臺上坤伶與臺下觀眾的對照，凸顯坤伶在當時社會的卑微。

※修辭：雙關

（四）第五段：反映坤伶受流言紛擾、四處流落的處境。

段析：從坤伶身上轉移到外人對她的評價，一方面表現世人對坤伶的觀感，一方面也暗示坤伶依舊飄零。

（五）第六段：總結坤伶受盡鄙夷的悲涼人生。

段析：詩末未提及坤伶自身心境或後續發展，僅用前後呼應的方式再次強調坤伶一生的「淒然」，留下悵然餘韻。

二、課文賞析

（見教師手冊「賞析」）

三、課後討論

（見課本「問題與討論」）

第二節課結束

30分鐘

10分鐘

10分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說明本課的重點文意句意及修辭

能理解本課的內容與寫作手法

第三節課

關於洛夫

（一）洛夫事件簿

（二）洛夫的詩歌特色與成就

二、寫作背景

三、課文講解－愛的辨證

（一）第一段：描寫尾生即將遭大水淹沒，卻絲毫不受動搖，堅定守約，等待女子。

段析：首三行透過膝、腹、喉嚨的鏡頭推移，表現水位上漲的程度，強化大水愈淹愈高的危機感。詩人引領讀者的目光上移，聚焦於水面上的雙眼，又隨其視線聚焦於小徑，營造屏息等待的情境。

               第三節課結束

20分鐘

10分鐘

20分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說出洛夫文學地位及作品特色

能說明本文的寫作手法及內在意涵

第四節課

一、課文講解

（一）第二段：描寫尾生的屍體在水中繼續等待，度過漫長的歲月。

段析：詩人以超現實的想像，將日、月的升降與屍體的膨脹結合，呈現隨著時間流逝屍體上的變化；水中生物的陰冷意象，則凸顯出尾生在水中幽幽等待的處境。

（二）第三段：以抒情口吻表達無論遭遇任何考驗，都將堅守誓約的決心。

段析：合「抱柱而亡」的情節，透過尾生感性的獨白，展現無畏於水火侵襲的堅貞愛情，情感濃度達到最高點。

（三）第四段：描寫尾生在等待中想像女子赴約的畫面，並回憶兩人的浪漫過往。

段析：式二開頭點出風急雨驟的背景，隱然暗示大水將至，接著以「雲彩」、「小傘」、「叮噹的誓言」等明亮歡快的意象，渲染尾生的愛情記憶與美好想望。

（四）第五段：描寫大水洶湧而至，尾生感到恐懼，身心皆寒冷而空虛。

段析：用比式一更凶險、危急的方式描寫大水來襲，而尾生的心理狀態也與式一形成對照，不僅感受到死亡的真實，也認清現實的嚴峻，開始出現「保全生命」與「堅守愛情」的掙扎。

（五）第六段：描寫尾生放棄誓約、上岸離去，但仍期待未來有機會再續愛情。

段析：藉「篤定你是不會來了」、「非我無情」等宣言確立尾生的立場，暗示現實戰勝了愛情；並透過開放式的結局，傳達只要生命尚存，愛情依舊可能延續的理性價值。

              第四節課結束

15分鐘

20分鐘

15分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說明本文的寫作手法及內在意涵

一、課文賞析

（見教師手冊「賞析」）

二、課後討論

（見課本「問題與討論」）

三、課後練習

（見習作「第十課」）

              第五節課結束

15分鐘

15分鐘

20分鐘

能理解本課的內容與寫作手法

藉由測驗驗證所學