單元名稱

四、近體詩選

授課日期

教材來源

三民版普高國文第三冊

教    師

簡君恬

月

日

節

              教    學    重    點

一、介紹近體詩的特色與文學流變。

二、講解課文、課文賞析。

三、講解課文、課文賞析。

三、講解課文、課文賞析。

四、課文結構分析、課後討論、課後練習。

教學準備

教師

課本、補充教材。

學生

課本、講義、學習單、文具。

教    學    目    標

一、認識近體詩的詩體特色。

二、認識杜甫、李商隱、黃庭堅的作品風格與文學成就。

三、學習近體詩寫景、抒情、用典的寫作技巧。

四、體悟詩中對個人際遇的感懷與對親友深刻的思念之情。

教學指導要點（活動流程）

教學時間

教學資源

評量方式

第一節課

一、近體詩簡介

（一）近體詩介紹

（二）古體詩與近體詩的比較

二、關於杜甫

（一）杜甫事件簿

（二）杜甫的寫作特色

（三）吟詠杜甫的作品

（四）著名詩人的稱號

三、寫作背景

第一節課結束

20分鐘

20分鐘

10分鐘

課本、備課用書、教師手冊、教師自備資料

能了解近體詩的特色

能說出杜甫的生平、思想及文學地位

第二節課

一、課文講解－旅夜書懷

（一）第一段：旅夜：寫夜泊所見景物。

段析：先寫近景，後寫遠景，以頷聯雄闊的景色襯托首聯的小景，以大襯小。

※修辭：對偶、列錦

※形辨：檣

※義辨：危

（二）第二段：書懷：抒發老來無成、漂泊無依

的感慨。

段析：以接連的問句，道出心中感懷。詩末以鷗鳥自況，概括一生飄泊的無奈。

※義辨：著

二、課文賞析

（見教師手冊「賞析」）

三、課後討論

（見課本「問題與討論」）

第二節課結束

30分鐘

10分鐘

10分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說明本課的重點文意句意及修辭

第三節課

關於李商隱

李商隱事件簿

李商隱的寫作特色

二、寫作背景

三、課文講解－夜雨寄北

（一）對親友遙寄客居異地的思念之情。

段析：透過夜雨的景象、共剪西窗燭的盼望，表達身處異地的孤獨愁苦，及對親友的殷切思念。

※補注：卻

二、課文賞析

（見教師手冊「賞析」）

三、課後討論

（見課本「問題與討論」）

               第三節課結束

20分鐘

20分鐘

10分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說出李商隱的生平、思想及文學地位

能說明本文的寫作手法及內在意涵

第四節課

一、關於黃庭堅

（一）黃庭堅事件簿

（二）黃庭堅的寫作特色

二、江西詩派

三、寫作背景

              第四節課結束

15分鐘

20分鐘

15分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說出黃庭堅的生平、思想及文學地位

能說出江西詩派的特色

一、課文講解－寄黃幾復

（一）表達對友人的思念，和對其遭遇的不平與同情。

段析：巧妙化用典故來抒發情感，詩中述及現況、懷想過去，並懸想友人狀況，最後蘊情於景，營造淒涼悲苦的餘韻。

※修辭：暗用、轉化、對偶、列錦、映襯

※義辨：謝、但

※形辨：肱、瘴

二、課文賞析

（見教師手冊「賞析」）

三、課後討論

（見課本「問題與討論」）

              第五節課結束

30分鐘

10分鐘

10分鐘

能說明本文的寫作手法及內在意涵