桃園市新興高級中學 112學年度 第1學期 學習教材與教學資源 計畫表

科目名稱

標誌與字體設計

學分數

2

授課地點

創意發想：教室

實作：電腦教室

授課老師

陳妍竹

授課班級及人數

多二甲49人、多二乙47人

先修科目

基礎圖學、基本設計、色彩原理

指定教材

林磐聳，企業識別設計

補充教材

教師自編講義與學習單

教學資源

黑板、粉筆、筆記型電腦、單投影機、學習單、優良學長姐作品 

教學方法

1.    教學時：

（1）   教師講述概念時：講述法

（2）   學生實作時：分組教學法、問題討論法、比較學習法。

2.    教學後：個人作業練習與小組腦力激盪實作練習。

3.    評量後，根據評量結果，提出檢討和補救方法。

教學融入

多元課程

1.    結合文化創意產業與桃園在地特色等議題，融入教學課程，進行形象視覺的規劃，促進桃園每一區皆有其個別形象特色。

2.    112為新興高中51週年校慶，將結合新興高中學校特色，替學校重新規劃一系列形象視覺，也讓學生更佳認識校園的特色，以提高學習興趣與效果。

增廣教學

1.    將國內外有關於形象識別的案例介紹給學生了解，已瞭解形象至上的時代已是趨勢！

2.    形象識別的設計不僅是設計的課程，同時也可以促進觀光、文化產業。

補救教學

針對學生成效不佳的同學實施補救教學：

一、可以於下課時間再加強觀念的建立。

二、分析學生問題

三、找出學習能力的起點就目前最需要的部分去加強