領域 / 科目

機器腳踏車技能領域/機器腳踏車檢修實習

實施年級

二年級

單元名稱

G.電器系統拆裝

總節數

4

教材來源

機器腳踏車檢修實習(台科大)

設計者

莊炳楠

核

心

素

養

總綱核心素養

總綱各教育階段核心素養具體內涵

領綱 / 科目核心素養

A1身心素質與自我精進

U-A1發展素質，發展個人潛能，探索自我觀，肯定自我價值，有效規劃生涯，並透過自我精進與超越，追求至善與幸福人生。

四、具備保養動力機械設備的系統思考及科技資訊運用的能力

A2系統思考與解決問題

U-A2具備系統思考、分析與探索的素養，深化後設思考，並積極面對挑戰以解決人生的各種問題。

五、具備系統思考能力，以進行檢查、調整及更換引擎、底盤及機電設備零組件

C2人際關係與團隊合作

U-C2發展適切的人際互動關係，並展現包容異己、溝通協調及團隊合作的精神與行動。

六、具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐，探究職業倫理與環保的基礎素養

學

習

重

點

(1)學習表現

動機-技-機車I-1    具備機器腳踏車與其輔助系統思考、分析概念，進行基本檢查與調整。

動機-技-機車I-2    使用基本工具與設備，規劃與執行各系統保養、調整、拆裝與更換工作。

動機-技-機車I-3    具備查閱修護手冊、零件手冊與電路圖等電子檔案或紙本型式中英文專業技術資料之分析應用能力。

(2)學習內容

ㄧ.動機-技-機車Ⅰ-G-a電瓶拆裝

二.動機-技-機車Ⅰ-G-b充電系統拆裝

三.動機-技-機車Ⅰ-G-c點火系統拆裝

四.動機-技-機車Ⅰ-G-d 起動系統拆裝

學

習

目

標

單元目標

具體目標

一. 機車保養和簡易維修常識可增加機車使用壽命，進而增加行駛的安全性。 

二. 培育瞭解機車結構及作動原理。

一)了解機器腳踏車與其輔助系統之工作原理。 (二)培養使用基本工具與設備之能力。 (三)培養熟練、正確地閱讀修護手冊、零件手冊、電路圖等。

議題

融入

環境教育(災害防救)

議題實

施內容

環U8教師教學時，環境教育應以和日常生活有關的事務做為教材。

教學

資源

修護手冊、教科書、影片、課本

教學活動內容

時間

教學評量

一、課前準備

一、教師

（一）準備教學媒體及器材。

（二）依據學生人數準備設備及材料。

二、學生

（一）準備工作服。

（二）準備文具用品。

二、引起動機

一、利用媒體播放各燈光及警告系統操作後的情

況。

二、提示主題能正確的操作各項控制開關並判斷其

作用情況。

二、活動內容

（一）講解頭燈開關操作及切換的技巧及判斷。（二）講解方向燈開關操作及切換的技巧及判斷。（三）講解煞車燈開關操作的技巧及判斷。

（四）講解喇叭開關操作的技巧及判斷。

四、總結活動

一、實車示範頭燈開關操作，並說明判斷作用情

況。

二、實車示範方向燈開關操作，並說明判斷作用情

況。

三、實車示範煞車燈開關操作，並說明判斷作用情

況。

四、實車示範喇叭開關操作，並說明判斷作用情

況。

五、請同學依講解練習操作。

5 分鐘

 5 分鐘

 10 分鐘

30 分鐘

講述法示範法練習法討論法