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教案(2008/4/10)

公民科單元教學活動設計

單元名稱

物價問題─物價膨脹的影響、通貨緊縮的定義與影響

設 計 者

謝苡珈

教材來源

選修公民與社會I(龍騰)

指導老師

 

   

高三

學生人數

○○人

授課節數

0.5節(25分鐘)

教材研究

溫和的物價膨脹(一年5%以內)是正常現象,能使企業收入增加,有促進投資與就業的作用

惡性的物價膨脹會出現不良影響,會使可個人可購買的商品減少、消費意願下降,且對持有貨幣產生疑慮

影響:領取固定收入者→薪資固定,但產品價格變高

         不利本國產品出口,產品價格變高會降低產品競爭力

通貨緊縮是指一般物價水準持續性下跌的現象

影響:短期→貨幣購買力增加

         長期→生產萎縮→裁員→失業,ex:1930年代美國經濟大恐慌

政府因應措施:擴張性貨幣政策→調降利率

                 擴張性財政政策→減稅

   =>提升消費與投資需求以提振景氣

學生學習

條件之分析

學生在國中階段粗淺的學過經濟學相關概念

學生進入高中階段剛開始接觸總體經濟學

教學方法

運用PPT以及結合時事生活經驗的方式引導同學學習

教學資源

參考書目:

1、龍騰版選修公民與社會I

4MANKIW,《經濟學原理》第二版

教具

PPT

核心能力

單元目標

具體目標

認識心理、社會、文化、教育、倫理、法律、政治、經濟以及環境等社會科學領域相關的基本知識

認知方面

明白物價膨脹的影響

 

理解通貨緊縮的定義

 

明白通貨緊縮的影響

 

情意方面

願意表達物價變化及對生活的影響

 

技能方面

面對不同的物價情況,有理性的因應之道

 

1-1能舉例說明物價膨脹的影響

 

2-1能說出通貨緊縮的定義

 

3-1能舉例說明通貨緊縮的影響

 

 

4-1能搜集有關物價的資訊及政府的因應做法

 

 

 

5-1能有效因應物價的變動,做個聰明的消費者及生產者

時間分配

節次

內容

0.5

 

 

1)引起動機(2)導引(3)物價膨脹(4)通貨緊縮的定義與影響

經濟概念圖:灰色部份

 

教學目標

教學活動

時間

教具

教學方法

教學評量

 

 

 

4-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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5-1

【第一節】

一、引起動機:

1、自我介紹

2、延續前20分中介紹的物價膨脹的定義,讓學生思考在日常生活中物價膨脹會造成什麼影響

Ex:石油飆漲,最近每到加油就會發現油價真是愈來愈高昂,國際原油價格不斷的攀升導致國內油價也跟著上漲,連帶的其他原物料的上漲像是麵粉,讓物價不斷的上升,買東西時會覺得同樣是1000元,現在能買到的東西明顯的比以前少很多

3、物價膨脹跟生活息息相關,那究竟物價膨脹會在哪些方面造成影響?

 

二、發展活動:

1、物價膨脹的影響

(1)溫和的物價膨脹

A.一年5%以內

B.能使企業收入增加,有促進投資與就業的作用

(2)惡性的物價膨脹

A.物價持續以極快的速度上漲

B.容易出現以物易物的現象

(3)影響:

A.效率的損失─資源的浪費

a.皮鞋成本(shoe leather cost):當通貨膨脹促使人們因想要減少現金持有量,所浪費的社會資源

b.菜單成本(menu cost):物價水準變動所產生的成本

A.分配效果─物價波動→財富重分配

a.領取固定收入者→薪資固定,但產品價格變高=>能買到的東西變少了!

b.債權人→不利

  債務人→有利

c.不利本國產品出口,產品價格↑產品競爭力↓

 (4)政府因應措施

ex:1945~1949年的物價膨脹→在1949年實施幣制改革,舉辦優利存款,鼓勵儲蓄、樽節支出,提高工業、農業生產量

 

(補充)痛苦指數(misery index):用來衡量總體經濟表現不好的程度,

痛苦指數=失業率+物價膨脹率

 

2、通貨緊縮的定義

(1)通貨緊縮(deflation),為通貨膨漲(inflation)的反義詞

(2) 定義:一般物價水準持續性下跌的現象

 

3、通貨緊縮的影響

(1)效率的損失

A.菜單成本

B.生產過剩、消費減退→物價下跌

C.短期:貨幣購買力增加

  長期:生產萎縮→裁員→失業

(2)分配效果

債權人→有利

債務人→不利

痛苦指數=失業率+通貨膨脹率,

通貨緊縮→通貨膨脹率為負數,但痛苦並不減少!

(3)政府因應措施

ex:1930年代美國經濟大恐慌

時間:1929~1933

實質GDP:↓27%

失業率:3%25%

物價:↓22%

 

WHY?

1.貨幣供給量減少28%

2.股票市場崩盤→財富縮水→消費支出↓

 

政府因應措施:

擴張性貨幣政策→調降利率

擴張性財政政策→減稅

=>提升消費與投資需求以提振景氣

 

三、綜合活動:

複習重要概念

物價膨脹:溫和、惡性

通貨緊縮定義:物價持續性下降

通貨緊縮影響

 

【第一節結束】

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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PPT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

問答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

講述、問答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

問答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             

 

 

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