王粲─«登樓賦»
新興高中 劉倩儀老師
活動名稱 | 王粲─〈登樓賦〉 | 適用對象 | 高二學生 | 教學時間/節數 | 50分鐘 | |||
教材資源 | 一、 三民書局高中國文第四冊教師手冊 二、 古典文學名篇賞析---木鐸出版社 三、 古典文學三百題---趙 初著 建宏出版社 四、 建安七子學述----江建俊 文史哲出版社 五、 王粲登樓賦研究----黃漢昌 中華文化復興月刊一九八三年六月十六卷六期 | |||||||
教學目標 | 一、 認知方面 (一) 能認識「賦」的文體演變及特色 (二) 回顧過去岳陽樓記古人登高抒情的情意 (三) 認識王粲其人及其文學成就 (四) 培養欣賞辭賦的能力 (五) 體會深沉的思鄉情懷
二、 技能方面 (一) 能瞭解本賦譴詞用字的層次與背景 (二) 能體認本賦在藝術上的特色
三、 情意方面 (一) 能體會作者在此賦中所表達出生命價值 (二) 能體悟作者深沉的孤獨感
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節 數 | 教學活動 | 時間分配 | 教學資源運用 | |||||
第 一 堂 課 | 課前準備 | ◎「賦」的介紹 (一)詢問學生在學習本課之前對賦的認識 (二)複習岳陽樓記,勾起學生對古人登高望遠的情思
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課前引導 | 引用成語「狐死首丘」來說明凡有生命的動物對孕育自身的土地最深沉的眷戀。要學生去思考﹕身處異鄉 又懷才不遇,再加上對青春飛馳疾逝的焦慮所引發的抑鬰之感。 | 2 | 課本 | |||||
教學內容 | ◎題解 (一)介紹出處 (二)解釋題目 (三)說明寫作背景 (四)簡述內容
◎作者的介紹 (一)王粲的字號、朝代、籍地 (二)王粲的經歷 (三)王粲在曹魏政權中的政治地位 (四)王粲的辭賦特色 (五)有關王粲的小故事
◎課文內容 (一)帶著全班一起朗誦課文一遍,使學生了解各段韻腳變化並感受辭賦特殊的抒情語氣 (二)分述各段段落大意及課文內容 1.以注釋來解釋各段課文字面上的意思 2.補充課文注釋 3.強調課文中重點字的字音字義並補充相關字的字音變化及用法 4.說明筆法及修辭 5.將文章翻成白話幫助學生理解 (三)課文賞析 1.王粲登樓賦為中國文學史上最早將高樓與懷鄉結合起來表現的作品 2.構成王粲登樓客情的因素: a.懷土思歸的強烈願望與久淹異地有家難歸的深切痛苦 b.抱負不展、懷才不遇的一己之悲與遭逢亂世、河清未極的家國之痛 3.登樓賦的情感表現對後世的影響 4.登樓賦在藝術上影響了高樓懷鄉詩的基本表現模式 5.登樓賦對後世高樓懷鄉詩的景物描寫產生影響
◎成語補充 1.日居月諸 時光荏苒 歲月如梭 2.輾轉反側 翻來覆去 輾轉不寐 轉側不安 3.匏瓜徒懸 滄海遺珠 卞和泣璧
◎一字多音補充 1.「曾」何足以稍留:(ㄗㄥ ㄘㄥˊ) 2.倚曲「沮」之長洲:(ㄐㄩ ㄐㄩˇ ㄐㄩˋ) 3.憑軒「檻」以遙望兮:(ㄐㄧㄢˋ ㄎㄢˇ) * 綜合活動─機智問答 將全班同學分為若干組,以搶答的方式進行遊戲。題目皆是今日上課的內容,得勝的一方有小獎品,藉此鼓勵學生上課專心聽講。
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課本
課本
補充講義
奬品 | |||||
補充資料

襄陽城
課文分析

感人的名篇。謝靈運謂其「遭亂流寓,自傷情多。」董卓挾持獻帝西遷,王粲隨之轉徙長安。但國家政局並不穩,內戰益烈,民不聊生。目睹國事無可為,遂南向再遷,投靠荊州劉表。王粲有〈七哀詩〉,歷數國家亂象,生民痛苦,轉徙流離、苟全無奈!淒婉哀傷,可為〈登樓賦〉之序言。
分段大意及結構分析:
首段:(起)登當陽城樓,美景盡收。無奈作客,徒增悵恨。
( 一)首言斯樓之雄偉壯觀,可藉以銷憂。
( 二)次言登樓所見之美景(景由心生,大地無不變的山河):左右美景/前後大觀/北西古勝/富庶風物。
( 三)結語二句,點出主旨:非吾故土,雖美不足留【感慨賢才落魄,流落異鄉,有心用世卻曲居下僚】。
二段:(承)痛陳人生際遇,彌增故土之思。由敘事而說理:「人情同於懷土」,不因「窮達而異心」。
( 一)遭時亂,遷逝他鄉逾紀(十二年),思鄉愁緒難承受。
( 二)憑檻遙望,故鄉縹緲。山川阻隔,涕泗墜而弗禁。
( 三)懷土是人之常情,不因窮達或聖賢凡愚而有別。
三段:(由轉而合)面對現實,百感交集(為全文重心)。
( 一)日月快速消逝,懼時局紛擾,人生虛度。
( 二)徬徨景色,心腸悽惻異常。
( 三)下樓賦歸,輾轉難寐。
語譯、賞析:
登上這座城樓向四方眺望(虛寫此樓之雄偉)啊!利用閒暇來消除憂愁(暗寄客旅之無奈)。看這城樓所處的地位寬闊啊,實在明亮寬敞而且少有對手(泛說此樓之壯觀)【可藉以銷憂】。旁邊連接著清澈漳水的廣大水濱啊,側邊靠近彎曲沮水的狹長沙洲(敘左右之美景)。後頭據著高大而寬廣的陸地啊,前方面臨低溼而肥沃的流域(寫前後之大觀)。北邊直通陶朱公墳地的郊外,西邊和楚昭王的墓地相接(西北有古蹟名勝;景由心生,方位不必正確,自可想像其美。※方位當在城東)。滿山遍野盡是鮮花、果實,田裡長滿了黍稷稻粱(風物富庶)【續言登樓所見之美景】。這兒景致實在優美但不是我的故鄉啊,則有什麼值得我駐足留連呢【點出主旨:感慨賢才落魄,流落異鄉,有心用世卻曲居下僚】!
想到時光快速地飛逝啊,等待太平治世大概不會那麼快到來【太平難至,懼時局持續紛擾,人生虛度】。希望王道平治天下啊(朝政安定),得以藉高位來施展長才。擔心自己像匏瓜般徒然地懸掛在架上啊(怕尸位如懸匏,有才而不被用),又害怕自己像已淘洗乾淨的水井卻不被人汲用(憂修正了己身,而仍不被重用)。在城樓上緩步游息(休閒憩息)徘徊啊,不知不覺太陽忽然就要下山隱匿了(大地陰沈)。寒風蕭瑟地同時從四面吹來啊(人間倍覺淒冷),天色變得慘淡昏暗(穹蒼灰濛濛)。野獸倉惶四顧尋找同伴啊,鳥兒爭相鳴叫、振翅相應。原野一片靜寂不見人跡啊,只有遠行的人還在匆匆地趕路。心頭因悽涼悲痛而百感交集啊,情意悲傷憂苦而哀痛抑鬱【徬徨景色,心腸悽惻異常】。沿著樓梯慢慢走下樓啊(返回住處),悶氣交錯鬱積在胸中。到更深夜半時仍然無法睡去啊,心情惆悵思緒起伏不定,在床上翻轉不停,無法成眠【下樓賦歸,輾轉難寐】。
遭逢亂世(從十七歲,獻帝 初平四年起)而流離他鄉啊,到現在已超過十二年的漫長歲月了。滿腔的思慕、懷念只盼望著返鄉啊,有誰能承受得了這思鄉的愁緒?靠著欄干的木板遠望啊(照應斯樓之顯敞),迎著北風打開衣襟(啟後面節候之慘象)。遼遠的平原用盡目力去看啊(明言故土縹緲),卻被遠處高而小的荊山山峰遮住視線(泛指故鄉之壅隔)。道路彎曲綿長又遙遠啊(極言陸路之盤旋悠長),河川既長且深(強調水路之長遠渡深)。悲痛故鄉的遠隔啊,禁不住淚水縱橫(總言流離之悲苦)。從前孔子在陳國時經歷艱險啊,曾有「回去吧!回去吧!」的感嘆。鍾儀(鄭人獻給晉國之楚囚)被晉人囚禁於軍府,晉景公請他彈琴,仍不忘演奏楚國的音樂啊,越國人莊舄在楚國做大官,卻常懷念故土,吟唱越國的歌謠。懷念故土是人之常情啊,那裡會因為困厄不得志或顯達得意而改變呢!
仲宣樓在湖北襄樊的襄陽城東南角城牆上。為紀念東漢末王粲作登樓賦
(以上引用【中華經典詩文析譯 udn部落格 作者:葉子賢】)
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學習單
◎單選題
( )1.下列成語典故與人物配對,何者有誤 (A)絕妙好辭—曹植、楊修 (B)倒屣相迎—蔡邕、王粲
(C)煮豆燃萁—曹丕、曹植 (D)忘年之交—孔融、禰衡。
(免答)2.下列「 」內的字音,何者兩兩相同 (A)倒「屣」相迎/遷「徙」 (B)寡「仇」/寇「讎」
(C)通「浦」/「匍」匐 (D)曲「沮」/刀「俎」。
( )3.下列「 」內的意義,何者兩兩相同 (A)「征夫」行而未息/人不寐,將軍白髮「征夫」淚 (B)
「夜參半」而不寐/自非亭午「夜分」 (C)原野「闃」其無人/寥落乾坤「闃」無睹 (D)征夫行
而未「息」/晚有兒「息」。
( )4.「雖信美而非吾土兮,曾何足以少留?」「信」的字義,與下列何者相同 (A)雖途逕「信」宿,
猶望見此物(酈道元〈水經江水注〉) (B)既至欣 然,始「信」耳聞之不如親見矣(酈道元〈水
經江水注〉) (C)君子「信」而後勞其民;未「信」,則以為厲己(《論語.子張》) (D)足以極視
聽之娛, 「信」可樂也(王羲之〈蘭亭集序〉)。
( )5.「遭紛濁而遷逝兮」意謂 (A)因懷才不遇而思念故鄉 (B)處亂世而四處征戰 (C)因舉世皆濁
而萌生退隱之念 (D)因時局紛亂而流落異鄉。
( )6.古代詩詞寫登樓的句子相當多,但所抒發的情思各有不同,下列敘述登臨的意義何者錯誤 (A)
欲窮千里目,更上一層樓/目光遠大,充滿理想 (B)人 生達命豈暇愁,且飲美酒登高樓/送別
(C)年來笑伴皆歸去,今日晴明獨上樓/想念故人 (D)杜字聲聲喚客愁,故園何處此登樓/望故
鄉。
( )7.下列各文句中,「 」中的詞語,使用正確的選項是 (A)面對職場的不如意,除了消極的感慨「匏
瓜徒懸」之外,更可選擇充實自我,靜待一展長才的時 機 (B)面對女方貧困的家境,他的父母
認為「齊大非偶」,門不當戶不對,極力反對兩人成婚 (C)如果執政者每日「蓴羹鱸膾」,炊金饌
玉,而人民卻連孩 子的午餐費都繳不出來,這樣的政府絕對會被人民唾棄的 (D)即使眾人強烈
反彈,他仍一意孤行,執意去做錯的事情,最後導致「狐死首丘」的下場,可說是咎 由自取。
( )8.〈登樓賦〉:「懼匏瓜之徒懸兮,畏井渫之莫食。」其意旨在 (A)害怕戰爭之爆發,生民遭受塗
炭 (B)害怕歲月之流逝,老大蹉跎 (C)害怕自己滿腹才學,卻不為世所用 (D)害怕奸小當道,
忠臣屢遭迫害。
( )9.〈登樓賦〉是王粲 (A)傷己之懷才不遇而流落他鄉 (B)登高遠望,興起凌雲壯志 (C)遭逢世
亂,懼年華忽逝而名不稱世之悲 (D)與曹植在酒席間的應酬之作。
( )10.「步棲遲以徙倚兮」意謂 (A)輾轉遷徙流離 (B)繞樹三匝,無枝可依 (C)抱負難展,憤懣
滿懷 (D)遊息徘徊。
( )11.王粲〈登樓賦〉通篇用韻,排偶整齊,實開何者之先河 (A)律賦 (B)文賦 (C)古賦 (D)駢
賦。
( )12.「夜參半而不寐兮,悵盤桓以反側。」極寫作者 (A)悵恨不遇,寢不安席 (B)思念親人,輾
轉難眠 (C)坐而待旦,急於施展抱負 (D)戰事危急,不得安寢。
( )13.「鍾儀幽而楚奏兮,莊舄顯而越吟。」這兩個典故所表現的情感與下列何者相同 (A)胡馬依北
風,越鳥巢南枝 (B)貴易交,富易妻 (C)不以隱約而弗務,不以康樂而加思 (D)失之東隅,
收之桑榆。
( )14.下列「 」的詞語,意義不同的是 (A)「俟」河清其未極/君子居易以「俟」命 (B)悵「盤
桓」以反側/寵命優渥,豈敢「盤桓」 (C)夜參半而不「寐」/醒自千年的大「寐」 (D)白日
忽其「將」匿/使其中不自得,「將」何往而非病。
( )15.「循階除而下降兮,氣交憤於胸臆。」關於上述文字,下列說明,何者有誤 (A)「循階除」,
即沿著階梯 (B)「氣交憤於胸臆」,此「氣」乃表懷才不遇之憤 (C)「下降」一詞正與篇首「登
樓」互為照應 (D)此二句表現詩人下樓時的輕快喜悅。
( 免答)16.下列「 」字義的解釋,何者正確 (A)「聊」暇日:賴,利用 (B)覽斯「宇」:宇宙 (C)
寡「仇」:仇恨 (D)「墳」衍:墳墓。
( )17.「昔尼父之在陳兮,有歸歟之嘆音。」意指哪一典故 (A)子在陳曰:「歸歟!歸歟!吾黨之小
子狂簡,斐然成章,不知所以裁之!」 (B)孔子之去 齊,接淅而行。去魯,曰:「遲遲吾行也!」
(C)道不行,乘桴浮於海,從我者,其由與 (D)?牛之子,騂且角,雖欲勿用,山川其舍諸。
( )18.「昔尼父之在陳兮,有歸歟之嘆音。」王粲以孔子為喻意謂 (A)不忍離開父母之國 (B)用行
舍藏皆得宜 (C)久居他鄉思鄉懷歸 (D)以天下之重自任。


