新興高中108學年度第1學期教學研究會會議記錄

時 間

108/10/03

地 點

圖書館

主 席

黃如君

記 錄

鄭治鑫

列席人員

出席人員

討論事項：

1.請各科對營造各班學習情境，強化境教以達潛移默化之效，針對各班的學習

環境，除班級教室布置之外，提出具體實施辦法。

實施辦法：

（１）同學桌上擺放該節科目相關書籍，個人物品或非相關書籍收好，以免影

響上課學習專注力。

（２）現在有許多簡單教具，就可以呈現原理概念，可以輔助老師在課堂上的

解說。

（３）教師與學生共同訂定具體班規，老師落實身教言教環境教功能，隨時引

導學生學習，老師凡事親力而為，扮演好的示範者。

（４）學校可以利用每星期的聯課活動時間，集合普通科至科技５樓，邀請一

些具有科學背景的人幫學生做專題演講，增進學生視野。

（５）要求學生桌面整潔與坐姿，有良好環境與習慣才有有效學習。

（６）班級讀書櫃中，可放置些科學方面雜誌，科學家勵志故事等書籍。

（７）現在也許多簡單教具，可以直接呈現觀念，可以輔助老師在課堂上的解

說。

（８）用LINE傳一些科學文章給小老師，小老師再傳給全班，老師有空時帶

學生思考。

２.討論充實上課內容，精進教學方法，提高學生學習興趣，提升學生專業能

力，請各科提出具體方法。

討論結果

（１）融入時事問題並以淺顯易懂的方式讓同學提升學習興趣。

（２）教師間的教學經驗分享及研習心得分享來提升教師專業知能。

（３）教師可以透過簡單實驗或教具來解釋原理定義，讓學生更容易了解。

（４）多參加校外研習，了解其他同科別的人之教學方法，取其適合的為己

用，並於教學研究會上分享給同科教師使用。

（５）透過參加不同主題的社群活動，成員間的經驗分享，增進自己跨科整合

能力，有時可以從不同科別的觀點切入，更易引請學生的學習動機。

（６）定期舉行公開觀課，參與議課的老師可藉由觀察學生上課表現，給予授

課老師回饋，經過討論與修正，讓教學流程更順暢，更能激發學習興趣。

（７）老師於大考測驗後，可做班級學生評量表現分析，提出可行之補救策

略，做為日後上課的參考。

（８）配合課程內容，讓學生有機會企業參訪或參與相關活動，與課程內容作

連結，提升學習興趣。

（９）課堂上分享科學新知，科學家立志短文等，提升學生對科學的興趣與

嚮往。

（１０）          用LINE傳一些科學文章給小老師，小老師再傳給全班，老師有空

時帶學生思考。

（１１）          運用ＡＰＰ載入生活中用的到的地科軟體。

３.後續各項考試業務陸續展開，為使各項考試業務順利，建議各科能進行審題

業務，避免題目內容不當或錯誤事情發生，建議各科如有非選題命題時，繳交

題目卷時要一併附上答案卷提供學生作答。

4.請各科對本學期教學成果展參展主題內容能充分討論並充實，為因應招生參

觀，各群科展示資料亦能表現各科之特色及亮點。

討論結果

教學成果展主題；微觀世界，隨著光學、電子顯微鏡等放大裝置的發明，人類

發現生活周遭，看似不起眼的萬物，放大後令人驚豔的構造，圍觀後逐漸了解

其原理、機制，甚至仿生應用於日常生活。

建議事項：

各處室答覆：

教學組長

秘    書

教務主任

校    長