教學科目

現代汽車裝置

單元名稱

機械增壓系統

教材來源

全華圖書公司-現代汽車新科技裝置

教 學 者

徐廷維

教學日期／時間

112.11.29/ 50分鐘

教學班級

實三甲

學生人數

38人

教學方法

以多媒體方式教學及配合課本講述及補充資料，使學生在視覺感受到興趣進而加深印象，達到充分學習效果。

教學資源

單槍投影機布幕、黑板

教學目標

單元目標

具體目標

認知部分:讓學生充分了解汽車機械增壓系統的製造由來，以及機械增壓系統結構剖析

1.  學會機械增壓系統的原理

2.  理解機械增壓系統的零件組裝結構

3.  針對機械增壓系統支故障查修

技能部份:使學生能正確判斷各種機械增壓技術並針對機械增壓系統能夠故障查修

正確使用診斷電腦進行查修

能正確判斷機械增壓支故障現象

情意部份

使學生了解機械增壓使用對於各種引擎系統上的認知。

使學生培養正確的了解現今的引擎發展趨勢以及使用狀況。

 能活用知識運用於專業及生活經驗上。

 培養專業技術針對故障現象排查維修

教學目標

教學活動

教學方法

教具

時間（分）

教師活動

學生活動

課

前

準

備

活

動

1.    選擇適當以及補充教材隬補課本所缺少知識內容。

事先預習本單元課程內容。

口述並配合多媒體方式教學

製作多媒體以及配合課本使用

2分鐘

2.   準備相關教學媒體以便教學活動進行。

筆記、傾聽、紀錄、學習為重點。

3.   準備單元大綱內容說明以利學生事先了解課程進行。

發

展

活

動

介紹本堂課單元大綱說明。

1.提高學生注意力之集中。

2.聯想回應能源相關知識課程。

板書書寫課程大綱

黑板

5分鐘

3.   介紹機械增壓系統及故障現象之種類

連結學生平常生活經驗問答方式回應能源種類並專心傾聽

口述並配合多媒體方式教學

製作多媒體以及配合課本使用

20分鐘

板書剖析機械增壓器之零件構造，及管路配置

思考消化、記憶、傾聽、回應、理解

表格圖解方式

黑板

10分鐘

回顧本單元以本課程自我評量習題方式作為複習回顧。

傾聽、回應、理解、筆記

口述 問答解說方式

課本習題

10分鐘

預告下次課程上課內容。

傾聽

口述

課本

5分鐘

綜

合

活

動

一、歸納重點

1.  條列式來整理課程學習內容綱要，使學生更容易了解課程內容及了解替代能源燃料應用範圍。

2.  利用多元教材補充其他課本所欠缺相關資料。

3.  利用圖表圖形方式以及多媒體小動畫來補充課程不足、增加學習的有趣度。

二、總結性評量

1.  使用課本習題了解學生問題所在。

2.  課後以筆記紀錄作為教學參考並以作業方式為課本相關單元內容做為分組討論以便深耕教學活動延伸。

三、章節性評量

1.利用章節性的教學回饋單來檢核學生學習成效

2.利用課餘時間補救教學方式修正出題或是個別化教學