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微課程 / 11301微課程教學進度表

【桃園市新興高中113第1學期一、二、三年級彈性學習時間】規劃

一、課程規劃:

類型

時間 / 節次

內容

普一、二

每週一 第2節

實施「自主學習」,原班上課。

普一、二

每週三 第7節

實施「微課程」,跑班上課。

技一

(實一除外)

每週三 第7節

實施「微課程」,跑班上課。

普 / 技三

彈性學習時間

實施「補強性/加深加廣教學」,原班上課。

 

二、週次規劃:

第01-02週

(08/30-09/06)

任課教師運用時間,請妥善做好課程事前準備。

第03-16週

(09/09-12/13)

任課教師微課程授課(學生跑班上課)。

第17-21週

(12/16-01/17)

任課教師運用時間,並請完成期末成果報告。

 

三、彈性學習時間的自主學習部分,『依課綱規範,於修業年限內,其自主學習合計應至少十八節,並應安排於一學期或各學年內實施。』

 

四、本校自主學習規劃:(普通科)

高一 第1學期

提出

著重瞭解自主學習計畫格式及撰寫方式,請導師協助學生提出進行自主學習規劃。(送教務處教學組,教學組委請各科召集人及科主任檢視申請表)

高一 第2學期

執行及反省

導師協助學生執行自主學習計畫,並完成成果報告(靜態/動態展示)。(送教務處教學組,教學組進行後續作業)

高二 第1學期

提出

學生提出進行自主學習規劃。(送教務處教學組,教學組委請各科召集人及科主任檢視申請表)

高二 第2學期

執行及反省

學生執行自主學習計畫,並完成成果報告(靜態/動態展示)。(送教務處教學組,教學組進行後續作業)

高三 第1學期

自由意願

學生依意願自行申請自主學習。

高三 第2學期

自由意願

學生依意願自行申請自主學習。

 

五、微課程教學作業:任課教師開設「微課程」,公告訊息,由學生進行自由選擇,預計於開學前2週完成調查,第3週開始正式上課。

 

 

 

 

桃園市新興高中 教學預定進度表113學年度第1學期

班      級

十三甲

科      目

汽油引擎

教 材 名 稱

(教師自編)

出 版 書 局

(教師自編)

預定教學總時數

20

實際教學

總時數

20

擬定進度

教師

徐廷維老師

週

起止

月日

預定進度

備註

次

時數

項目

單元名稱或主題

1

自08月30日

至08月31日

1

 

任課教師運用時間,請妥善做好課程事前準備。

教室

2

自09月01日

至09月07日

1

 

任課教師運用時間,請妥善做好課程事前準備。

教室

3

自09月08日

至09月14日

1

第1單元

汽油引擎基礎認識

教室(學生跑班)

4

自09月15日

至09月21日

1

第2單元

汽油引擎的組成結構

教室(學生跑班)

5

自09月22日

至09月28日

1

第3單元

燃料供應系統

教室(學生跑班)

6

自09月29日

至10月05日

1

 

任課教師運用

教室

7

自10月06日

至10月12日

1

 

第一次段考

10/08-10/09

8

自10月13日

至10月19日

1

 

任課教師運用時間。

教室

9

自10月20日

至10月26日

1

 

任課教師運用時間。

教室

10

自10月27日

至11月02日

1

 

任課教師運用時間。

教室

11

自11月03日

至11月09日

1

 

任課教師運用時間。

(11/08運動會週)

12

自11月10日

至11月16日

1

第4單元

 點火系統

教室(學生跑班)

13

自11月17日

至11月23日

1

 

任課教師運用

教室

14

自11月24日

至11月30日

1

 

第二次段考

11/25-11/26

15

自12月01日

至12月07日

1

第5單元

進氣與排氣系統

教室(學生跑班)

16

自12月08日

至12月14日

1

第6單元

冷卻系統

教室(學生跑班)

17

自12月15日

至12月21日

1

第7單元

潤滑系統

教室(學生跑班)

18

自12月22日

至12月28日

1

第8單元

引擎管理系統(ECU)

教室(學生跑班)

19

自12月29日

至01月04日

1

 

任課教師運用,完成期末成果報告

教室

20

自01月05日

至01月11日

1

 

任課教師運用,完成期末成果報告

教室

21

自01月12日

至01月18日

1

 

期末考

01/15-01/17

         

 

 

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