|
| ||||||||||||||
班 級 | 實二甲 | 科 目 | 車輛感知器波形分析 | 教 材 名 稱 | 車輛感知器波形分析 |
| |||||||||
作 者 | 繆坤庭 | 冊 次 | 全 | 出 版 書 局 | 全華 |
| |||||||||
預定教學總時數 | 63 | 實際教學總時數 | 63 | 擬定進度教師 | 徐廷維 |
| |||||||||
週 | 起止 月日 | 預定進度 | 教育相關議題 | ||||||||||||
次 | 時數 | 課(節) | 起頁 | 止頁 | 細目 | 應作作業 | 應批改作業 | ||||||||
1 | 自08月27日 至09月02日 | 3 | 3 | 1-1 | 1-3 | Ch1藍牙示波筆使用手冊 | 科技議題 |
| |||||||
2 | 自09月03日 至09月09日 | 3 | 3 | 2-1 | 2-6 | Ch2磁感式曲軸位置感知器 |
| ||||||||
3 | 自09月10日 至09月16日 | 3 | 3 | 2-7 | 2-10 | 2-2霍爾式曲軸位置感知器 |
| ||||||||
4 | 自09月17日 至09月23日 | 3 | 3 | 3-1 | 3-5 | 3-1凸輪軸位置感知器 |
| ||||||||
5 | 自09月24日 至09月30日 | 3 | 3 | 3-6 | 3-9 | 3-2霍爾式凸輪軸位置感知器 |
| ||||||||
6 | 自10月01日 至10月07日 | 3 | 3 | 4-1 | 4-6 | Ch4節汽門位置感知器 | V | V |
| ||||||
7 | 自10月08日 至10月14日 | 3 | 3 | 第一次段考 10/12-10/13 | 第一次段考 10/12-10/13 |
| |||||||||
8 | 自10月15日 至10月21日 | 3 | 3 | 5-1 | 5-20 | Ch5空氣流量感知器 |
| ||||||||
9 | 自10月22日 至10月28日 | 3 | 3 | 5-21 | 6-2 | 5-3卡魯曼渦流空氣流量感知器 | V | V |
| ||||||
10 | 自10月29日 至11月04日 | 3 | 3 | 6-3 | 6-15 | 6-1-4基本電壓測量 | 資訊議題 |
| |||||||
11 | 自11月05日 至11月11日 | 3 | 3 | 6-16 | 7-3 | Ch7含氧感知器與空燃比感知器 |
| ||||||||
12 | 自11月12日 至11月18日 | 3 | 3 | 7-4 | 7-24 | 7-1-5含氧感知器輸出電壓波形 |
| ||||||||
13 | 自11月19日 至11月25日 | 3 | 3 | 7-25 | 7-35 | 7-3空燃比感知器波形 | V | V |
| ||||||
14 | 自11月26日 至12月02日 | 3 | 3 | 第二次段考 11/27-11/28 | 第二次段考 11/27-11/28 |
| |||||||||
15 | 自12月03日 至12月09日 | 3 | 3 | 8-1 | 8-10 | Ch8引擎水溫感知器 |
| ||||||||
16 | 自12月10日 至12月16日 | 3 | 3 | 9-1 | 9-10 | Ch9進器溫度感知器 |
| ||||||||
17 | 自12月17日 至12月23日 | 3 | 3 | 10-1 | 10-11 | Ch10速度感知器 |
| ||||||||
18 | 自12月24日 至12月30日 | 3 | 3 | 11-1 | 11-20 | 高中期末考 12/25-12/26 | V | V | 高中期末考 12/25-12/26 |
| |||||
19 | 自12月31日 至01月06日 | 3 | 3 | 12-1 | 13-2 | Ch12電子節汽門馬達作動控制 | 閱讀素養 |
| |||||||
20 | 自01月07日 至01月13日 | 3 | 3 | 12-1 | 13-2 | Ch12電子節汽門馬達作動控制 |
| ||||||||
21 | 自01月14日 至01月20日 | 3 | 3 | 期末考 | 期末考 1/16-1/18 |
| |||||||||
附 記 | 每學期開學時,由教務處聘請同科目老師一位擬定該科目本學期之進度。 本表各欄請詳細填寫。 實際教學進度由教務處根據各班教學實況表查填。 本表於各班學藝股長處均保管一全份,以備各任課教師查核進度隨時參閱。 |
| |||||||||||||
附錄:教育相關議題
類別 | 議題 |
重大議題 | ◆性別平等教育 |
◆人權教育 | |
◆環境教育 ◆海洋教育 | |
一般議題 | 品德、生命、法治、家庭、防災、安全、國際、科技、資訊、能源、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外、原住民族……等教育,共15項。 |