瑋哥連絡處 | B班級經營與輔導

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教師小檔案

教學進度表

教師小檔案

113學年第一學期課表

112學年第一學期課表

112學年第二學期課表

111學年第一學期課表

111學年第二學期課表

教學進度表

113學年度第一學期高一數學

113學年度第一學期高二數學A

113學年度第一學期數學甲

112學年度第二學期數學甲

112學年度第二學期高二數學A

112學年度第一學期高二數學A

112學年度第一學期數學甲

111學年度第二學期高一數學

111學年度第二學期高二數學A

111學年度第二學期高三數學甲

111學年度第一學期高一數學

111學年度第一學期高三數學甲

111學年度第一學期高二數學A

112學年度公開觀課

111學年度公開觀課

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A課程設計與教學

B班級經營與輔導

C研究發展與進修

D敬業精神與態度

A課程設計與教學

A-1-1參照課程綱要與學生特質明訂教學目標，並研擬課程與教學計畫或個別化教育計畫

A-1-2 依據教學目標與學生需求，選編適合之教材

自編教材-正餘弦定理

自編教材2-二階行列式

補充教材-數A公式

補充教材2-數B公式

A-2-1 有效連結學生的新舊知能或生活經驗，引發與維持學生學習動機

A-2-2 清晰呈現教材內容，協助學生習得重要概念、原則或技能

A-2-3 提供適當的練習或活動，以理解或熟練學習內容

A-2-4 完成每個學習活動後，適時歸納或總結學習重點

A-3-1 運用適切的教學方法，引導學生思考、討論或實作

A-3-2 教學活動中能融入學習策略的指導

A-3-3 運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧，幫助學生學習

A-4-1 運用多元評量方式，評估學生學習成效

A-4-2 分析評量結果，適時提供學生適切的學習回饋

A-4-3 根據評量結果，調整教學

B班級經營與輔導

B-1-1 建立有助於學生學習的課堂規範

B-1-2 適切引導或回應學生的行為表現

B-2-1 安排適切的教學環境與設施，促進師生互動與學生學習

B-2-2 營造溫暖的學習氣氛，促進師生之間的合作關係

B-3-1 建立並分析學生輔導的相關資料，了解學生差異

B-3-2 運用學生輔導的相關資料，有效引導學生適性發展

B-4-1 運用多元溝通方式，向家長說明教學、評量與班級經營理念及做法

B-4-2 通知家長有關學生在校學習、生活及其他表現情形，促進家長共同關心和協助學生學習與發展

C研究發展與進修

C-2-1 參與學校相關教學、輔導或行政事務，建立同儕合作關係

C-2-2 參與教師專業學習社群，持續對話、合作、分享與省思，促進學生學習與學校發展

C-2-3 發揮教師專業影響力，支持、協助與促進同儕專業表現

D敬業精神與態度

活動影片

活動影片

2022高248軍歌影片

2019料一甲軍歌影片

2017料二甲健康操比賽影片

2016料一甲軍歌影片

2022高248軍歌影片

2019料一甲軍歌影片

2017料二甲健康操比賽影片

2016料一甲軍歌影片

B班級經營與輔導

B-1-1 建立有助於學生學習的課堂規範
B-1-2 適切引導或回應學生的行為表現
B-2-1 安排適切的教學環境與設施，促進師生互動與學生學習
B-2-2 營造溫暖的學習氣氛，促進師生之間的合作關係
B-3-1 建立並分析學生輔導的相關資料，了解學生差異
B-3-2 運用學生輔導的相關資料，有效引導學生適性發展
B-4-1 運用多元溝通方式，向家長說明教學、評量與班級經營理念及做法
B-4-2 通知家長有關學生在校學習、生活及其他表現情形，促進家長共同關心和協助學生學習與發展

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