班級經營與輔導省思

      我覺得班級經營與輔導的檔案內容中最具特色的是：「把他們當成自己的孩子！」，我對於班級經營與學生輔導的態度很認真積極，建立的資料很完整。家長的熱心協助也大大提升本班的學習成效。

      在班級經營與輔導學生的過程中，學生最大的改變是更能以同理心看待每件事物，同學懂得互相分享，互相鼓勵，珍惜相處的每一刻；課餘時也願意參與不同的活動，全班越來越團結，友誼也更加堅定。平時學生也都能遵守已建立的規範，教師在教學活動中已不需要多花時間管理學生秩序，所以教學的效能得以提高，也不斷的激發師生自我實現的熱情。現在家長多忙碌，班上會定期發成績單資訊分享並於大考前寄通知單，不但可以讓家長了解學生在校狀況，更可與家長共讀教養孩子的文章，彼此交換心得；學生也可以體會老師及家長對他的用心與期望。

     最後我將持續實施的班級經營與輔導活動是：

（1）與學生合作建構最適當的班級規範與獎懲規定維持良好的教室秩序。

（2）營造和諧的師生互動機會，引導學生進行同儕合作學習。

（3）親師溝通與合作，輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差。

（4）與學生共勉，練習突破困境的方法，展現堅強的意志力！

                •      重視『生活規範』，追求『團隊榮譽』

•      日常作息：鐘聲權威，準時到校，按規定請假

•      服裝儀容：符合校規，注重個人衛生

•      環境禮節：愛護整潔、善待別人、尊重謙和

•      身心健康：適當運動及休閒、不帶違禁品

•      積極勇敢：正向思考、勇於展現

•      手機到校一律關機繳交

•      惜物、感恩、造福的觀念

•      檢視和調整自己、期許和要求自己、為自己負責