課程作品/  活動名稱

□多元表現：主題：          

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學習歷程心得與省思

(1)學習省思：學習過程的檢討？學習完成後，你最大的想法和發現是什麼（對自己或這個主題）？學習活動前後認知的差異是什麼？哪些地方你做得很好或不好？原因是什麼？改進的方法是什麼？發現的特質或能力是什麼？

(2)未來計畫：如果這個主題還要發展下去，你會如何做？做什麼改善和調整？也許是對未來校系選擇的參考？

摘要

（100字以內，精簡呈現學習/參與活動的動機與概要過程、與大學校系的關連，及習得之重要能力，以確保師長掌握亮點及持續閱讀）

相關學群

□大眾傳播學群    □財經學群    □法政學群

□工程學群        □教育學群    □社會與心理學群

□文史哲學群      □資訊學群    □建築與設計學群

□外語學群        □遊憩與運動學群  □藝術學群

□生命科學學群    □管理學群    □不分系學群

□生物資源學群    □數理化學群  □其他

□地球與環境學群  □醫藥衛生學群(版面留相關學群即可)

習得關鍵能力

£美感賞析能力　£數位科技能力　£問題解決能力

£創造思考能力　£溝通合作能力

計畫執行狀況描述

(可以按照執行期程時間順序撰寫，或以計畫訂定之各階段主題分別撰寫)

(1)學習過程：概述每週的工作內容紀錄（每週記錄表）

(2)特別事件：過程中，印象最深刻的事，是什麼？為什麼？可能是收穫？也可能是挫折？如果是困難或挫折，你是如何克服的？

引用資料

(若有引用資料要註明參考來源出處)

佐證照片或 作品或文章或獎狀

照片一

照片二

說明：

說明：