單元名稱

排球-低手發球

班級

電一乙

人數

50人

教材來源

自編

教師

黃懷慈

時間

50分鐘

教材研究

·         排球的基本技術，了解技術及簡要規則，有欣賞排球比賽的能力。

·         排球規則簡單，技術易學，無論男女老幼，均適合參與享受其樂趣。

·         場地設備簡單，甚至沙灘均合適。

·         排球運動不與對手發生身體接觸，可避免發生碰撞傷害。

·         以球為中心，全體朝一致的目標做動作，因此可培養團結一致，合作無間的美德。

·         本單元教材排球低手發球，必須透過低手發球技巧，完成得分。

融入議題

·         性別平等教育、法治教育

學生學習

條件分析

·      大部分學生在國中階段已具備排球各項基本技能。

·         學生對排球比賽得分的期待，並增進比賽獲勝的機率。

教學方式

·         採取講解、示範、分組練習、觀賞教學法

·         分組活動

教材資源

·         場地:排球球場

·         器材:排球25顆

教

學

目

標

單   元   目   標

教   學   目   標

一、認知方面

1-1了解排球的遊戲方法及規則。

1-2了解排球運動的基本動作要領。

二、技能方面

2-1學會排球低手發球技術。

三、情意方面

3-1培養守法、互助、認真負責的精神。

四、體適能方面

4-1理解理想的體態非媒體所呈現的，亦不適合模仿。

五、安全方面

 5-1能遵守秩序與同學相互練習。

六、欣賞方面

   6-1能欣賞及讚美他人和自己。                         

1-1-1能說出排球比賽的規則。

1-2-1能分辨各項基本動作要領的不同處。

2-1-1能做出低手發球基本動作。

2-1-2能運用低手發球技巧將球擊入有效區。

3-1-1能熱忱參與活動、認真學習。

3-1-2 培養互助合作的精神。

4-1-1知道正常規律的運動，是維持體態必要的條件。

5-1-1能在規定的場地範圍內練習。

6-1-1欣賞不同的差異和相似的身體活動。

時間分配

節次

月

日

教學重點

第六節

1

13

排球低手發球運用及使用時機。

預備課程

排球運動比賽影片欣賞

教學流程

教學過程

時間

分配

評量

備註

預備活動

教師方面：

·         檢視上課場地、器材是否充足及安全

·         熟悉上課內容及流程

·         確實點名及介紹上課內容

10

確實點名，確認是否有身體不適學生

學生方面：

·         著運動服裝

·         完成暖身及伸展運動

確實完成

發展活動

引起動機

1-1 討論低手發球在比賽的運用時機。

1-2 展示本節任務目標

35

是否專注聽講

動作講解與分組操作

2-1 複習低手接球的基本技巧

將同學分成四排

1、2排一組；3、4排一組

先做個人向上擊球20下，完成後再交換

兩人皆完成向上擊球後再作相互傳接球10組

完成所有練習之後蹲下

2-2複習高手托球的基本技巧

分組練習同上

2-3低手發球動作要領說明

教師說明低手發球動作要領，徒手示範動作。

學生徒手分段練習

兩兩一組，配合排球練習，練習擊球點

利用球網練習發球線發球，練習順序如下：
1面對發球線排五排
2由第一排依序發球並自行撿球，排至最後面
3一、四排至對面，交互發球
4以上練習畢後，結合一邊發球，一邊低手接球

1. 低手接發球及高手托球動作是否正確

2. 低手發球基本動作是否正確

3. 發球是否能落入正確區

綜合活動

3.綜合評語

3-1 本節課程重點提示

3-2 指正動作缺失

3-3 讚美動作正確及互動性佳的小組給予回饋

3-4 下節進度告知

指出優缺點

2.  能說出低手發球動作要領

3.  發球能落入有效區

課程結束

4.整理活動

4-1 整理檢查上課器材並歸還

5

確實清點人數、器材