新興高中料三甲網際網路教學活動設計
科目名稱 | 網際網路 | 課程時間 | 50分鐘 | 單元名稱 | 網頁設計檢定試題960305 | ||||
授課教師 | 沈萌明 | 教學班級 | 料三甲 | 教學日期 | 104年 3 月3 日 | ||||
教材來源 | 網頁設計丙級檢定術科 | ||||||||
課程目標 | 1.認知部分：了解如何抽籤，評分標準。 | ||||||||
2.技能部分：建立資料夾利用Photo Impact及Front Page完成網頁設計及網站架設。 | |||||||||
3.情意部分：培養學生的思考、檢查、修正的能力。 | |||||||||
基本能力 | 1. 學生對Front Page及Photo Impact已有基本認識。 2. 學生具備基本網頁設計的技巧。 | ||||||||
媒體與工具 | 書面教材、白板、廣播教學系統 | ||||||||
教學設計 | |||||||||
教
學
目
標 | 單元目標 | 具體目標 | |||||||
一、認知方面 |
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1.了解如何抽籤 | 1-1. 學生能依要求了解抽籤後自己的崗位號及測試題組。 | ||||||||
2. 了解評分標準
| 2-1. 學生能了解網頁設計的評分標準，減少扣分，以期順利通過檢定。 | ||||||||
二、技能方面 |
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3.建立資料夾 | 3-1. 學生能依題目要求，正確無誤建立資料夾。 | ||||||||
4.學生能利用Photo Impact進行圖片編輯。 | 4-1. 學生能使用Photo Impact軟體，依題目要求，完成圖片製作。 | ||||||||
5.學生能利用Front Page進行網頁設計。 | 5-1. 學生能依題目要求，利用Front Page軟體，建立框架及設計title，menu，main三網頁 5-2. 學生能正確設計index。 5-3. 學生能正確設計題目要求的各子網頁。 5-4. 學生能正確核對自己設計的網頁是否完全正確。 | ||||||||
三、情意方面 |
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6. 能引發學生的思考、組織能力。
| 6-1. 藉由網頁的設計，引發學生思考、組織能力。 6-2. 學生能提升網頁設計及圖片編修的能力。 | ||||||||
具體目標 | 教 學 活 動 | 教具 | 學生活動 | 時間 | 評鑑 | 備註 |
| 一、準備活動 |
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| 1. 熟練本單元教材。 2. 蒐集學生存檔資料。 3. 設計教學活動。 |
| 預習單元教材內容 |
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| 二、發展活動 |
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1-1 | (一)引發動機 1. 網頁設計題組五上次完成後，今天說明在進入檢定試場，抽籤及到達崗位需注意的事項。 2. 評分表的使用及各標記的扣分標準。 3. 如何自我檢查答案是否正確，以期順利通過檢定。 | 白板 | 自由回答 | 4’ |
| 4’ |
2-1 | (二)檢視同學完成作業是否完全符合題目要求 1.指定檢查優秀同學作品 | 廣播教學 | 自由回答仔細聆聽 | 1’ |
| 5’ |
| (三) 說明網頁設計評分方式 | 廣播教學 | 仔細聆聽 | 2’ |
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3-1
| (四) 先檢查網頁框架是否正確及說明同學經常會發生的錯誤 1.框架名稱錯誤，造成動作要求錯誤該如何修正 | 廣播教學 | 仔細聆聽 | 3’
2 |
| 10’
12 |
3-2 | 2.監評基本評分方式與標準 | 廣播教學 | 仔細聆聽 | 1’ |
| 13 |
4-1
| (五) 先檢查是否依題目要求利用Photo Impact進行圖片編輯。 | 廣播教學 | 仔細聆聽 | 4’ |
| 17’ |
5-1
5-2 5-3 5-4 | (六)再檢查是否依題目要求利用Front Page進行建立框架及網頁title，menu，main設計。 1.學生能正確設計index。 2.學生能正確設計題目要求的各子網頁。 3.學生能正確核對自己設計的網頁是否完全正確。 | 廣播教學 |
| 3 |
| 20 |
| 三、綜合活動 |
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6-1
6-2 6-3
| (一)結論 1. 徵求2位同學志願，檢查作業是否正確，及說明如何扣分。 2. 如有錯誤指導如何修正。 3. 指定作業：自我檢查自己完成的作業。 4. 課程預告：下次上課檢查同學修正後的作業 | 廣播教學
廣播教學 評分表 | 自由回答仔細聆聽
實際操作 | 12
16
1
|
| 32
48
49 |
| (二)關機、整理環境 |
| 關機 整理環境 |
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