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A.課程設計與教學
A-1 參照課程綱要與學生特質明訂教學目標,進行課程與教學設計。
A-4 運用多元評量方式評估學生能力,提供學習回饋並調整教學。
B.班級經營與輔導
B-1 建立課堂規範,並適切回應學生的行為表現。
B-3 了解學生個別差異,協助學生適性發展。
B-4 促進親師溝通與合作。
C.專業精進與責任
C-1 參與教育研究、致力專業成長。
C-2 參與學校事務,展現協作與影響力。
D.個人資料
教師個人檔案
A.課程設計與教學
A-1 參照課程綱要與學生特質明訂教學目標,進行課程與教學設計。
A-4 運用多元評量方式評估學生能力,提供學習回饋並調整教學。
B.班級經營與輔導
B-1 建立課堂規範,並適切回應學生的行為表現。
B-3 了解學生個別差異,協助學生適性發展。
B-4 促進親師溝通與合作。
C.專業精進與責任
C-1 參與教育研究、致力專業成長。
C-2 參與學校事務,展現協作與影響力。
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